Capa de Ozono.

http://esp.brainpop.com/ciencias_sociales/nuestros_tiempos/capa_de_ozono/

Recuperación Para 8 grado.

Recuperación Para 8 grado.

La actividad será realizada en archivo word y enviada al correo electrónico: sociofilosofia27@gmail.com el martes 27 de noviembre y sustentado el miércoles 28.

ACTIVIDADES:

1. Establece diferencias entre los siguientes conceptos:

a. Migración interior y migración internacional.
b. inmigración y emigración.
c. Migración ambiental y migración económica.

2. Explica en que consiste el derecho de asilo.

3. ¿Por qué causas emigran las personas?

4. Identifica las causas que genera el desplazamiento forzado en nuestro país y presente posibles soluciones.

5. ¿En qué consiste la globalización?

6. Qué caracteríscas hacen que Colombia se un país de desarrollo medio.

7. En que se diferencia un país desarrollado y un país atrasado, señale 5 países de casa uno.

Recuperación 11 grado.

Actividad de recuperación

11     grado.

Actividad para enviar al correo electrónico sociofilosofía27@gmail.com el día 21 de noviembre y sustentarlo el día 22 a las 8.00 am.

Tener en cuenta las normas Incontec y enviar la actividad en archivo Word.

1.       Defina los siguientes términos:

·         Tabú.

·         Magia.

·         Rito.

·         Culto.

·         Religión

·         Teología.

2.       Argumente las siguientes preguntas:

·         ¿En qué consiste el ateísmo?, señale cuatro características.

·         ¿qué es el materialismo? Identifique sus principales exponentes.

·         ¿Cuáles son las principales ideas del existencialismo ateo?

3.       Consulte y argumente los conceptos ateístas de:

·         Albert Camus.

·         Ludwin Fuerbach.

·         Carlos Marx.

·         Martín Heidegger.

·         Jean Paul Sartre.

4.       Para la sustentación de la actividad de recuperación, realice diapositivas en Power Point basados en el tema sobre la religión y el ateísmo teniendo como referencia los documentos trabajados en el cuarto periodo.

Fundamentalismo Religioso

Analice el vídeo clip publicado en el blog (Fundamentalismo Religioso), cada grupo realizará una reflexión o comentario como mínimo de 200 caracteres, relacionado con el video clip, este comentario debe ser publicado en el mismo blog. Se le recomienda que algún integrante del grupo posea o abra una cuenta en Yahoo o Gmail, para subir el comentario ya que el blog no acepta comentarios de Hotmail. Al final del comentario deben ir referenciado cada uno de los integrantes.

Actividad II periodo 8 grado

Actividad II Periodo 8 grado

Enviar al correo electrónico: sociofilosofia27@gmail.com

Trabajo presentado con normas incontec, arial 12, 1.5 espacio, 4 estudiantes.

Fecha entrega el día 8 de junio de 2012.

     1.    De la Organización de Naciones Unidas consulte:

La organización.

    2.    En que consisten los Derechos Humanos; consulte y transcriba los siguientes artículos.

1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 14

3.    Consulte el artículo 1 de la constitución Política de Colombia, que conclusiones sacas de este artículo.

4.    Consulte y defina:

a.    Racismo.

b.    Discriminación.

c.    Xenofobia.

d.    Sexismo.

A continuación puedes consultar las siguientes páginas web que te orientaran en la actividad.

http://www.un.org/es/

http://www.derechoshumanos.net/

Actividad II periodo 11 grado.

Actividad para entregar el día 25 de mayo de 2012.

Enviar al correo electrónico: sociofilosofia27@gmail.com

Trabajo presentado con normas incontec, arial 12, 1.5 espacio, 5 estudiantes

SÍNTESIS Y COMPRENSIÓN DE ACTIVIDADES.

1  En el siguiente cuadro señale cada una de las preguntas fundamentales del conocimiento y argumente cada una de ellas  por medio de ejemplos.

LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO.
PREGUNTA	INTERPRETACIÓN DE LA RESPUESTA.

Analice la siguiente lectura:

El proceso que generó el positivismo de Augusto Comte sobre las ciencias modernas, se hace evidente hacia el siglo XIX bajo el gran desarrollo dado al mundo por la revolución industrial. Esta revolución creó también un nuevo esquema político y económico que cambió definitivamente el estilo de vida del hombre contemporáneo. 

La Revolución Industrial.

La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar,^[] y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico.

La economía basada en el trabajo artesanal fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la máquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción. La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias e incrementó también su producción.

Así es que en la Revolución industrial se aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos se realizan, dando paso a la producción en serie, ya que se simplifican tareas complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero sin necesidad de que sea mano de obra cualificada, y de este modo bajar costos en producción y elevar la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo.

La aparición del maquinismo fue propiciada por factores tales como; la inmensa demanda generada por mercados  de América, Asia y África, inclusive de Europa, ya que la mano de obra artesanal no estaba en la capacidad de satisfacer, fue así como estos mercados fueron surtidos por que los productores en Europa, ya que estos ofrecían eficiencia calidad y cantidad. Otro factor  que impulsó este fenómeno fue, los grandes adelantos en matemáticas, física y química, estos posibilitaron la invención de maquinas aplicables a distintos campos de la producción, así también la acumulación de capitales por parte de la burguesía, que invirtió en la investigación y desarrollo de la máquinas.

Los inventos adelantados desde el siglo XVII, sirvieron para el desarrollo de las máquinas, donde fueron concentradas en un solo recinto dando lugar a la aparición de las fábricas, donde se fueron mejorando y perfeccionan estos “grandes inventos”, pero, la drástica y, por qué no, dramática naturaleza de los cambios, fueron repentinos y violentos, indicaban textos de la época, los grandes inventos se crearon en un breve espacio de tiempo. En pocos años, todos los inventos de Watt, Arkwright y Boulton se habían concluido, el vapor se había aplicado a los nuevos telares y  el sistema fabril moderno había comenzado.

T.S. Ashton, el más célebre historiador de la economía inglesa del siglo XVIII, escribió largo y tendido  sobre la Revolución Industrial, y aportó conceptos e ideas que hoy en día son bastante asumibles y relativamente cercanas a los procesos que se están produciendo, comentaba que los cambios que se produjeron no fueron meramente industriales, sino también sociales e intelectuales. De hecho fueron comerciales, financieros, agrícolas e incluso políticos. En este cambio histórico es difícil valorar cuales de estas situaciones fueron las más importantes, pero sin duda la unión de todas ellas hizo que algo diferente surgiese en el mundo.

Así como esta revolución fue importante para el desarrollo humano, esta afectó la sociedad de la época y muchos de esos problemas todavía están presentes tales como: contaminación ambiental, desempleo por el remplazo de la mano de obra humana por la técnica, el uso del conocimiento científico en contra  del hombre, consumismo desmedido, acumulación excesiva de capitales en pocas manos.

Basado en la anterior lectura, responda los siguientes interrogantes:

2.     Consulte que inventos realizaron Watt, Arkwright y Boulton, y que características tenían cada uno.

3.     ¿Por qué los adelantos en la química, física y matemática posibilitaron la revolución industrial?

4.     Señale diez aspectos relevantes que sucedieron en esta revolución.

5.     Realiza una investigación sobre el pensamiento positivista de Augusto Comte, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

a.      Datos históricos; entorno personal, obras, conceptos fundamentales de su pensamiento.

b.      Ley de tres estadios, sociología y estructuras básicas de la sociedad.

6.     En un breve ensayo explique desde el punto de vista filosófico la problemática social que ha generado el conocimiento científico a aras del el desarrollo industrial.

7.     Realice un comentario donde exponga su punto de vista filosófico en el video clip sobre la Industrialización. 

^{UNA MIRADA A EL CALENTAMIENTO GLOBAL}

Actividad 8 Grado

Trabajo para entregar el día  de 23 de marzo de 2012.

Trabajo presentado en archivo Word, hoja de presentación en grupo de 5 estudiantes.

Enviar al correo electrónico: sociofilosofia27@gmail.com

^{Las generaciones actuales tienen la ventaja con respecto a otras de tener un sin número de facilidades para enfrentarse a la vida, las distancias se han acortado gracias a el auge en las telecomunicaciones, ya nuestro planeta se está pareciendo más a una aldea o pueblo (en cuestiones de información); nos enteramos en segundos lo que está pasando al otro lado del mundo, además en consumismo compulsivo con que estamos creciendo, esto, al obtener elementos que nos ofrecen mercado tales como computadores, cámaras, móviles, vestidos, zapatos, en fin, elementos que tiene un solo fin: comprar y así mantener el comercio y la industria en plena actividad de producción.}

^{Pero miremos como empezó todo esto, al iniciar el proceso de industrialización de los productos que sucedió por primera vez en Inglaterra durante el siglo XVIII, nunca se pensó en esos momentos que estos inventos que fueron vistos con buenos ojos no previó sus consecuencias a largo plazo como lo es la contaminación que las maquinas dejan al quemar diferentes combustibles fósiles (gas, petróleo, carbón) por ejemplo, al conducir un auto, el combustible el residuo de este se convierte dióxido carbónico, lo mismo el diesel que se quema en las centrales eléctricas para producir la energía que consumimos a diario en nuestros hogares, así como también la compra indiscriminada de productos innecesarios que a su vez son obtenidos de la naturaleza y por ende son recursos difíciles o lentos para  renovar, llámense arboles, animales, extracción minera, pesquera etc. A eso le sumamos la gran cantidad de desechos sólidos que acumulamos a diario incrementando de manera rápida las basuras en las ciudades.}

^{Analizando lo anterior nos damos cuenta el daño que le estamos haciendo al planeta ya que al contaminar de manera directa o directa estamos causando algo que hace mas de una década el ser humano le está prestando atención, El calentamiento global, que no es más que al aumento de la temperatura en la tierra causado por el efecto invernadero y este a su vez por la emisión de gases como dióxido de carbono, metano entre otros; gases y como consecuencia; delibilita la capa de ozono, y su mayor activador contaminante, el ser humano.}

^{¿Pero qué pasa si se calienta la tierra?, como resultado hay deshielos en los glaciales en los polos y la altas montañas, y por ende se aumenta el nivel de os océanos y las costas en los contenientes e islas y por lo tanto desaparecerían de los mapas.}

^{En resumen, el ser humano es el mayor causante de la contaminación atmosférica debido que este activa la la industria, ya sea en de fabricación o la de producción eléctrica, el transporte de vehículos que es el principal culpable de la mala situación de la calidad del aire. Lo cual significa que si no reducimos racionamos  el consumo indiscriminado nos veremos avocados a vivir en las altas montañas por que nos quedaremos sin costas ni espacio para distribuir más de 7000 millones de habitantes que tiene nuestro planeta}

^{TENIENDO EN CUENTA EL ANALISÍS DE LA LECTURA ANTERIOR REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.}

^{1.       Realice y desarrolle un glosario de términos.}

^{2.       En el siguiente cuadro comparativo identifique ventajas y desventajas de la industrialización.}

LA INDUSTRIALIZACIÓN.
VENTAJAS	DESVENTAJAS.

3. Tomando como referencia el video publicado en el Blog, realice un comentario sobre la contaminación ambiental, si no lo puedes visualisar, copia y pega la siguiente dirección en la siguiente página web http://youtu.be/wDAQBBS8tjU