MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN (6C)

Actividad para 6 Grado C



IED Jorge Nicolás Abello


Analice el documental sobre el movimiento de rotación y traslación y responda el siguiente cuestionario en el cuaderno.

Actividad para revisar el jueves 3 de marzo.

Traslación.

Rotación

Cuestionario:

1. ¿Qué explicó Galileo Galiei en el siglo XVII


2.  ¿Qué características tiene el movimiento de rotación?

3. ¿Qué nombre reciben los paralelos de la tierra?

4. ¿Cómo de denomina el meridiano que divide a la tierra en Occidente y Oriente?

5. ¿Qué función tiene los husos horarios?

6.  ¿Qué causa el movimiento de traslación? explique su respuesta.

7. ¿Qué características tiene el movimiento de Traslación?

8. Realice en una hoja de block los movimientos de rotación y traslación del planeta Tierra.



Video Clip: Movimiento de rotación y traslación.

ACTIVIDAD PARA 11 GRADO A TEMA:EL RACISMO

ACTIVIDAD PARA 11 GRADO

TEMA:EL RACISMO

Actividad para 11 A grado

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE N ABELLO

Esta actividad debe ser desarrollada en normas Incontec (Hoja de presentación, tabla de contenido, introducción, conclusión) presentado en archivo word.

Enviar al correo electrónico: sociofilosofia27@gmail.com

Fecha limite, 16 de septiembre.

Grupo 3 estudiantes.

CUESTIONARIO.

1. Que es el racismo.
2. Como se origina la discriminación contra la población negra.
3. Que es xenofobia.
4. Que características tuvo el holocausto Nazi, agregue algunas imágenes al respecto.
5. Qué características tiene el Sexismo.
6. En la constitución Nacional de Colombia, señale el artículo 13 y responda las siguientes preguntas:

    a. Explica el significado de la siguiente afirmación: “todas las personas nacemos libres e       iguales”

    b. ¿En qué consiste el derecho a la no discriminación?

    c. ¿en qué consiste el derecho a la igualdad?

    7. comente el siguiente video clip, "Racismo en los niños" (you tube) ¿Qué reflexión te           deja al respecto?

¿Qué son las Cosas? Origen de la Filosofía. (Actividad grado 8 grado)

Actividad de filosofía para el grado 8C
Institución Educativa Distrital Jorge N Abello.

Analizar y comentar el siguiente video Clip : ¿qué son las

cosas?

En el comentario realice una comparación entre el mito y la
razón.

Actividad a realizar antes del 8 de septiembre y enviarlo al correo electrónico: sociofilosofia27@gmail.com 

Al enviar el comentario al correo no olvide colocar en asunto: actividad de filosofía 8 grado.

El comentario lo pueden realizar en grupo de 2 estudiantes.

Fundamentalismo Religioso (1103)

FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN

Actividad a realizar por 1103 grado

Grupos máximo de 3 estudiantes, enviar trabajo al e-mail sociofilosofia27@gmail.com, normas Incontec, archivo word

Fecha de envío: 18 de Junio.

Recuerden la puntualidad, después del día del envío no serán aceptados trabajos y por ende eliminados.

Actividad a Realizar.

1.    Consulte las principales características de las siguientes religiones, incluyendo: fundador, libros sagrados, ciudades sagradas, países que las profesan, deidades algunas la tienen, y número aproximado de seguidores.

Cristianismo.

Islamismo.

Budismo.

Brahmanismo.

2.    Consulte en qué consiste el fundamentalismo religioso en el cristianismo e islamismo cite ejemplos de cada uno.

3.    Analice el video clip publicado en el blog (Fundamentalismo Religioso), cada grupo realizará un ensayo minimo de una página en doble espacio

¿Qué es la Atmósfera?

Actividad I periodo 6 grado. La Atmósfera Terrestre.

Trabajo para desarrollarlo en el cuaderno de Ciencias Sociales

Fecha de entrega: 15 de cotubre.

Nuestro planeta tierra es un espacio donde abunda la vida y se desarrolla gracias a diversos elementos que le permiten a que el ser humano animales y plantas se desarrollen, uno de esos elementos es la atmósfera, que nos  da los gases que nos posibilitan la vida.

Teniendo en cuenta lo anterior desarrollemos el siguiente taller para conocer más sobre este elemento vital.

Haga click en el lsiguiente vídeo clip.

Después de analizar el vídeo clip sobre la atmósfera terrestre desarrolle el siguiente taller.

Taller:

1. Realice un comentario sobre la importancia de la atmósfera para la vida.

2. Mencione las cuatro capas de las atmósfera y que características tiene cada una.

3. Que experiencia tuvo el piloto militar al subir y saltar desde la estratosfera.

La Revolución Cubana (10 grado)

ACTIVIDAD PARA 10 GRADO: LA REVOLUCIÓN CUBANA.

Revoluciones, canal encuentro de Argentina, (trabajo Blog)

Analice el video clip: la revolución cubana y realice la siguiente actividad.

Esta actividad debe ser desarrollada en normas básicas de Incontec, (hoja de presentación, introducción y conclusión), presentado en archivo word.

Actividad debe ser enviada al e-mail, sociofilosofía 27@gmail.com

Trabajo debe ser enviado antes del 23 de agosto.



Cuestionario:

• En que consintió la ideología de José Martí.
• Que se sanciona en la nueva constitución cubana de 1901.
• Que se dio en la constitución de 1923.
• Qué eventos de importancia se dieron en 1920.
• Consulte los términos como política de izquierda y antiemperialismo.
• Qué características tenía el partido ortodoxo en cuba.
• Cuál fue la importancia del ataque al cuartel Moncada en 1953
• Identifique las acciones que se dieron entre 1957 y 1958.

Consultar los siguientes datos biográficos.

• Camilo Cenfuegos.
• Ernesto "Che" Guevara.
• Gerardo Machado.
• Flugencio Batista.
• José Martí
• Tomás Estrada Palma.

El Diferendo Nicaragua-Colombia - (actividad 9º)

Actividad 9 Grado: diferendo Nicaragua-Colombia.

Trabajo en grupo de 4 estudiantes. (normas Incontec)
Enviar en archivo word al correo electrónico sociofilosofia27@gmail.com
Fecha de entrega: 20 de Marzo 2014.

1. ¿qué características tiene la corte penal internacional?
2. consultar en la WEB: http://www.cancilleria.gov.co/colombia/sovereignty

    a.  ¿Qué se entiende por soberanía?
    b. Definir el concepto de fronteras terrestre, y con que países delimita Colombia.
    c. Definir el concepto de fronteras marítimas, señale los tratados en materia de fronteras marítimas.

3. Analice los siguientes mapas y realice un comentario de lo que tenía Colombia y lo que perdió ante la demanda de Nicaragua.

Antes de la demanda.

Después de la demanda.

4. Analice y comente el siguiente video clip.